學校幹部的一舉一動都在師生的監督之下，當謹言慎爲。因爲教育是比較講公平的地方，學校幹部做事不公正不公平，很容易被老師詬病，打擊老師的工作積極性，所以，在涉及個人利益的時候，學校幹部更應該按照規則辦事，不能弄虛作假，牟取個人利益。
有這樣一名副校長姚某，獲評高級職稱，公示期間被該校老師舉報：其評高級職稱所報的帶4節體育課，其實1節課都沒有上。更讓老師感到不公的是，她任政教主任三年時間，請假4學期給在西安上學的孩子陪讀，歸崗後竟然被提拔爲副校長。（源自極目新聞）
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1月22日，記者從當地教育局獲悉，姚某的職評材料中的虛報帶課情況，經相關科室初步調查，確實是造假，已經取消她此次職稱評定的資格，待最終調查結論出來後，會進行追責。對姚某“請假陪讀迴歸崗位後升任副校長”的質疑，迴應稱經初步覈查，姚某於2018年8月擔任主任職務，2021年8月被任命爲副校長，其在2019年到2022年之間有因病請假的情況，“經調查相關檔案，姚某的請假資料是完善的。”
該局的第二個內容迴應，只是承認了姚某確實有請假手續，沒有迴應爲什麼會在請假4個學期時間內升職的原因。按照教育幹部管理的相關規定，身體健康原因，是不能被提拔的，本來就在請病假，更不能提拔。
而且，請病假4個學期，到底是不是到西安去給孩子陪讀，也沒有迴應。
該怎麼評價這件事？
不少地方教育系統內部的人事管理，確實存在漏洞和問題。
姚某在職稱評定中虛報任教體育課的行爲，無疑是對職稱評定製度的公然挑戰。職稱評定是爲了客觀評價教師的專業能力和教學成果，虛報數據則嚴重破壞了這一制度的公正性和公平性。這種行爲不僅損害了其他教師的權益，打擊了教師的工作積極性，也損害了教育的聲譽。對於這種弄虛作假的行爲，必須予以嚴厲譴責，並依法追究相關責任。
關於姚某請假陪讀後被提拔爲副校長的情況，顯然不符合教育幹部管理規定。一方面，請病假4個學期，怎麼能夠完成幹部職責？作爲教育幹部，應當全身心投入到工作中，而不是長時間請假。
另一方面，即使姚某有請假手續，也不應該成爲提拔的依據。按照教育幹部管理的相關規定，身體健康原因的幹部不能被帶病提拔。而且，請病假之後，姚某的去向，該局也沒有調查，或調查了不敢公佈。去向很重要，如果真是請病假去陪讀，更是對組織不忠誠，不講誠信，這樣的人怎麼能夠提拔重用？
因此，對於姚某的提拔過程，需要進行嚴格的審查和公示，確保選拔過程的公正性和透明度。
此外，這一事件還暴露出教育領域中監管不力的問題。無論是職稱評定還是幹部選拔任用，都應當有嚴格的監管機制來確保公平和公正。然而，從姚某事件來看，顯然缺乏有效的監管措施，導致了不公現象的發生。因此，教育部門應當加強監管力度，完善相關制度，防止類似事件再次發生。
總之，大荔縣副校長姚某職評事件是一起嚴重破壞教育公平的事件。它不僅揭示了個別教育幹部的不正之風，還暴露了教育管理中的漏洞和不足。對於這種行爲，必須堅決予以譴責和打擊，並採取措施加強監管和改革相關制度。只有這樣，我們才能建立一個公正、公平、有序的教育環境。同時，也要加強教育幹部的職業道德教育和監督，培養他們樹立正確的職業觀和價值觀。
這件事，你怎麼看？歡迎留言討論。
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